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家长交流“育儿经”（蔡国清 摄）

本报讯 （记者曾聪虹）“幼儿园毕业前，是幼小衔接的关键时刻，做好孩子在身心、社会、生活、学习等方面准备十分重要，要把因疫情而失去的时间夺回来，努力做一名合格的家长。”日前，丰泽区实验幼儿园期初大班线下家长会上，家长们交流彼此家教心得，为孩子的幼小衔接做好准备。

因疫情久别重逢的线下家长会匠心独具、激情澎湃。老师们提前布置小朋友自画像、祝福卡和个性签名矿泉水瓶，现场展示给家长。班主任潘老师做新学期教育专题规划和幼儿成长指导，回顾小朋友近三年的成长变化，并针对大班孩子的年龄特点，介绍新学期的教学活动计划，组织各小分队热烈讨论，共同商议本学期幼儿户外活动和入园授课方案，并交流彼此的家教心得。家长代表上台，热情分享自己的育儿经和幼小衔接建议。

“今日再聚首，已是毕业季，恋恋不舍是时光飞逝，只争朝夕是感恩有你，面向未来是使命在肩。”大四班蔡丰蔚家长蔡国清感慨不已地说，秉持儿童立场，守望幸福童年，幼儿园是最重要的教育机构，三年时光影响孩子一生。“要建立良性竞争，激励孩子成长；培养阳光心态，提升受挫能力；巧当‘不太懂’的父母，促进独立自主。”“陪伴、习惯和阅读是给孩子最好的礼物，身心健康是孩子成长之本。”“数感是孩子对数量的一种直觉，包括数与量的对应、数与数之间的关系和理解加减的意义，要重视数感并且在生活中去培养数感，孩子的数学才能学得好。”“要营造文明家庭氛围，推动家园共育”……家长们代表各抒己见，为幼小衔接支招。

丰泽区实验幼儿园园长庄娟珍表示，虽然小学与幼儿园在学习环境、学习内容和学习方式上存在较大不同，但上小学是童年生活的自然延伸，不是“翻山越岭”，孩子们经过了幼儿园三年时间的学习和成长，在身体和心理上都具备了顺利上小学的条件，科学衔接、自然延伸、缓坡过渡，让孩子们对上小学充满向往、对自己充满自信，是幼儿园老师、小学老师和家长们三位一体需要高度配合和共同努力的事。只要幼儿园老师真诚对待、小学老师笑脸相迎、家长们有效陪伴、家庭文明和谐，每个孩子都能顺利入学，并成为一名合格的小学生。

幼小衔接不单单是大班幼儿和大班老师要做的事，从孩子入园的那一天起，幼儿园所做的每一件事，培养孩子的每一个习惯，锻炼孩子每一种能力，塑造每一种品格都是朝着让孩子成为完整全面的人的目标努力。据了解，丰泽区实验幼儿园一直在积极探索科学幼小衔接的有效经验：成立实幼幼小衔接教研组，引进丰泽区文明办校外心理辅导站二级心理老师入园，与小学名校名师拉手联动组成研讨共同体，依托省级十四五规划课题《幼小衔接视域下幼儿入学心理准备的实践研究》的研究，开展形式多样的深读一本书、专题讲座、专家引领、课堂实录、游戏研讨、名师示范课、体验课堂、互动研讨、小组沙龙、个案观察、集体沙盘游戏等活动，深入、全面地开展幼小衔接，为孩子顺利入小学奠定坚实的基础。